Les lettres du cercle

Lettre N°53-54 : Guerre ou paix ?

En 2022 nos débats ont porté sur l’évolution de la société française (Jérôme Fourquet, Anne Muxel, Pierre Rosanvallon), et l’élection présidentielle (Stéphane Rozès). La guerre déclarée à l’Ukraine par la Russie a été examinée et analysée sous deux aspects (Bertrand Badie et Jean Jacques Hervé). Enfin, lors d’un Remue-méninges nous nous sommes interrogés sur la façon dont nos démocraties peuvent affronter les crises, économiques, sociales ou climatiques.

Lettre N°51-52 : Venue du confinement, en attendant le retour d’une vie normale

Cette année 2021 marque l’an deux de la pandémie Covid 19 qui touche le monde d’une empreinte particulière. Elle s’ajoute aux crises majeures qui affectent par ailleurs notre planète. La gestion de la crise sanitaire a bénéficié d’avancées inespérées venues de la science, mais a mis aussi en évidence les profondes inégalités qui demeurent entre les sociétés développées et les autres. Cependant, le pire est-il certain ? Nous ne le pensons pas et de l’esprit de Condorcet nous pouvons garder l’espoir de progrès humains, entre culture et nature. Cependant, le pire est-il certain ? Nous ne le pensons pas et de l’esprit de Condorcet nous pouvons garder l’espoir de progrès humains, entre culture et nature. Notre Cercle continuera à organiser ses débats et ses travaux autour de ces questions qui témoignent d’un monde dont nous ne savons plus très bien comment maitriser ses dérives. Au bénéfice notamment des générations futures.

Lettre N°49-50, octobre 2020

N°49 et 50
Cette lettre veut être un lien particulier en cette période inattendue où la crise sanitaire du Covid 19 a occupé les esprits de tous et contraint les corps aussi en interdisant les réunions, les contacts, les mouvements même parfois.

Lettre N°46, mai 2019

Mouvement des gilets jaunes. Conférences de Jean-Daniel Levy sur les insatisfactions des français révélées par les sondages, de Michel Guerrin sur les inégalités face à a culture, de Grégoire Borst sur neurosciences et apprentissages.